在教育的舞台上，如何让每一堂课都成为学生主动探索、快乐学习的时光，是每一位教师都在不断思考和实践的问题。本文将探讨一种创新的“买铅笔”教学设计，旨在通过新颖有趣的方式激发学生的学习兴趣，提升他们的参与度与创造力。 ### 引入情境：生活中的数学 首先，我们可以从学生们熟悉的日常生活中引入数学概念。比如，假设班级里需要为每位同学准备一定数量的铅笔，但库存不足。这就给学生们提供了一个现实问题：“我们有多少人？每人都需要多少支铅笔？我们需要购买多少支？”这样的问题不仅贴近生活，还能让学生们在解决实际